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SUMMARY:ChatGPT en las bibliotecas: aplicaciones y estrategias de uso (10ª edición)
DESCRIPTION:DOCENTE: Wenceslao Arroyo Machado y Daniel Torres Salinas. Profesores del Departamento de Información y Comunicación de la Universidad de Granada.  \n\n\n\nFECHAS: del 13 de abril al 15 de mayo de 2026. \n\n\n\nNÚMERO DE PLAZAS: 40. \n\n\n\nNÚMERO DE HORAS CERTIFICADAS: 40. \n\n\n\nDESCRIPCIÓN: \n\n\n\nEn la era digital actual\, las bibliotecas enfrentan el desafío constante de mantenerse actualizadas con las tecnologías emergentes para satisfacer las necesidades cambiantes de sus usuarios. La integración de ChatGPT\, una herramienta de inteligencia artificial (IA) avanzada\, en los servicios bibliotecarios\, responde a varias necesidades clave: \n\n\n\n\nMejora del acceso y la eficiencia en los servicios de información: Los usuarios de bibliotecas a menudo requieren asistencia rápida y precisa en la búsqueda de información. ChatGPT puede ofrecer respuestas instantáneas y personalizadas\, mejorando significativamente la eficiencia y la experiencia del usuario.\n\n\n\nApoyo en la creación y gestión de contenidos: Las bibliotecas generan y gestionan grandes volúmenes de contenido. ChatGPT puede asistir en la catalogación\, resúmenes y clasificación de obras\, así como en la organización de datos.\n\n\n\nFormación de usuarios y de alfabetización digital: La alfabetización digital es crucial en el mundo moderno. ChatGPT puede ser una herramienta poderosa para diseñar y ejecutar programas educativos interactivos y atractivos\, enseñando a los usuarios cómo navegar y utilizar recursos digitales de manera efectiva.\n\n\n\nAtención personalizada a los usuarios: Cada usuario tiene necesidades únicas\, y la personalización es clave en los servicios modernos. ChatGPT puede adaptarse para ofrecer recomendaciones de lectura personalizadas\, ayuda en investigaciones específicas y soporte en múltiples idiomas\, mejorando así la inclusividad y accesibilidad.\n\n\n\nAdministración y automatización de tareas rutinarias: Las tareas administrativas consumen una cantidad significativa de tiempo en las operaciones diarias de una biblioteca. ChatGPT puede automatizar muchos de estos procesos\, permitiendo al personal enfocarse en tareas más complejas y en la interacción con los usuarios.\n\n\n\nNavegación en la ética y privacidad del uso de IA: En el uso de cualquier tecnología avanzada\, surgen preocupaciones sobre la ética y la privacidad. Un curso sobre ChatGPT en bibliotecas también debe abordar cómo gestionar estos aspectos críticos\, garantizando un uso responsable y seguro de la IA.\n\n\n\n\nOBJETIVOS: \n\n\n\nEl objetivo principal de este curso es proporcionar una formación integral que habilite al personal de bibliotecas a aprovechar las ventajas de ChatGPT\, al tiempo que se adaptan a los retos y oportunidades de la era digital. Para lograrlo\, el curso tiene por objetivos específicos: \n\n\n\n\nEntender a fondo ChatGPT: Profundizar en el conocimiento sobre la tecnología detrás de ChatGPT\, comprendiendo sus fundamentos y cómo puede ser aplicado en un contexto bibliotecario.\n\n\n\nDesarrollar habilidades en IA en contextos bibliotecarios: Capacitar al personal de bibliotecas en el uso y manejo de ChatGPT\, enfocándose en habilidades técnicas y prácticas para su implementación efectiva.\n\n\n\nMejorar la experiencia del usuario en la biblioteca: Instruir sobre cómo ChatGPT puede ser utilizado para enriquecer la experiencia de los usuarios en la biblioteca\, desde la búsqueda de información hasta la interacción personalizada.\n\n\n\nFacilitar la creación y manejo de contenido digital: Enseñar el uso de ChatGPT para optimizar la creación\, organización y gestión de contenido digital y recursos en la biblioteca.\n\n\n\nAdaptar ChatGPT a necesidades locales y específicas: Mostrar cómo personalizar y adaptar ChatGPT para satisfacer las necesidades específicas de diferentes comunidades y contextos bibliotecarios.\n\n\n\nUtilizar ChatGPT para la automatización eficiente: Demostrar cómo ChatGPT puede ser usado para automatizar procesos y tareas administrativas\, mejorando la eficiencia y efectividad operativa.\n\n\n\nFomentar la educación y alfabetización informacional: Utilizar ChatGPT para desarrollar y mejorar programas educativos\, incluyendo la alfabetización informacional y digital.\n\n\n\nInstruir en aspectos éticos y de privacidad de la IA: Sensibilizar y educar sobre las implicaciones éticas y de privacidad en el uso de tecnologías de IA como ChatGPT en entornos de bibliotecas.\n\n\n\nInnovar en servicios bibliotecarios con ChatGPT: Inspirar y motivar al personal bibliotecario a explorar usos creativos y novedosos de ChatGPT para mejorar los servicios de la biblioteca.\n\n\n\nPreparación para el futuro digital en bibliotecas: Capacitar al personal de las bibliotecas para que estén preparados para cambios y avances tecnológicos futuros\, manteniendo a las bibliotecas como entidades relevantes y actualizadas.\n\n\n\n\nVer la ficha del curso.
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SUMMARY:Aplicaciones de inteligencia artificial en bibliotecas (4ª edición)
DESCRIPTION:DOCENTE: Wenceslao Arroyo Machado y Daniel Torres Salinas. Profesores del Departamento de Información y Comunicación de la Universidad de Granada.  \n\n\n\nFECHAS: del 12 de mayo al 16 de junio de 2026. \n\n\n\nNÚMERO DE PLAZAS: 40. \n\n\n\nNÚMERO DE HORAS CERTIFICADAS: 40. \n\n\n\nNECESIDADES A CUBRIR: \n\n\n\nEn la era digital\, las bibliotecas deben adaptarse a tecnologías avanzadas para atender las necesidades cambiantes de sus usuarios y nuevos retos. La incorporación de herramientas de inteligencia artificial (IA)\, como Perplexity\, Elicit\, NotebookLM e IAs conversacionales (como Copilot\, DeepsSeek\, Claude\, Gemini y ChatGPT)\, aborda varias necesidades clave: \n\n\n\n\nAcceso y eficiencia en servicios de información: Los usuarios requieren asistencia rápida y precisa en sus búsquedas. Perplexity y Elicit pueden ofrecer curación y búsquedas bibliográficas de alta precisión\, mientras que los bots conversacionales contribuyen con respuestas personalizadas en el análisis de datos\, mejorando la experiencia del usuario.\n\n\n\nApoyo en la creación y gestión de contenidos: Las bibliotecas gestionan grandes volúmenes de contenido. ChatGPT y otros bots conversacionales facilitan la organización y catalogación de obras\, mientras que NotebookLM permite la exploración y aprendizaje de fuentes propias\, optimizando el acceso al conocimiento.\n\n\n\nFormación en alfabetización digital: La alfabetización digital es crucial para el público moderno. NotebookLM y ChatGPT pueden desarrollar programas educativos interactivos\, enseñando a los usuarios a navegar recursos digitales y mejorar sus competencias informacionales.\n\n\n\nAtención personalizada a los usuarios: La personalización es clave en servicios modernos. La IA permite ofrecer recomendaciones de lectura personalizadas\, asistencia en investigaciones específicas y soporte en varios idiomas\, favoreciendo así la accesibilidad e inclusión.\n\n\n\nAutomatización de tareas rutinarias: Las bibliotecas pueden ahorrar tiempo en procesos administrativos mediante la automatización con bots conversacionales\, liberando recursos para tareas complejas y para la interacción directa con los usuarios.\n\n\n\nGestión ética y de privacidad en el uso de IA: Dada la sofisticación de estas herramientas\, es fundamental abordar la ética y privacidad en el uso de la IA para asegurar un servicio responsable y seguro.\n\n\n\n\nOBJETIVOS: \n\n\n\nEl curso tiene como objetivo principal proporcionar una formación completa que habilite al personal de bibliotecas para aprovechar las herramientas de IA en sus operaciones\, maximizando la eficiencia y calidad en el servicio. Los objetivos específicos incluyen: \n\n\n\n\nComprender las herramientas de IA en contextos bibliotecarios: Explorar las características de Perplexity\, Elicit\, NotebookLM y bots conversacionales\, entendiendo sus aplicaciones y beneficios en bibliotecas.\n\n\n\nDesarrollar habilidades prácticas en IA: Capacitar al personal en el uso y manejo de estas herramientas con un enfoque técnico y práctico\, orientado a su implementación eficaz en servicios bibliotecarios.\n\n\n\nEnriquecer la experiencia del usuario: Aprender a utilizar la IA para mejorar la búsqueda de información\, la interacción personalizada y la asistencia en la investigación bibliográfica.\n\n\n\nOptimizar la creación y organización de contenidos: Instruir en el uso de la IA para organizar y gestionar recursos digitales y para explorar fuentes específicas de información propia.\n\n\n\nAdaptación a necesidades locales: Adaptar la implementación de herramientas de IA según las necesidades y contextos específicos de cada biblioteca\, optimizando su utilidad y alcance.\n\n\n\nAutomatización de procesos: Explorar el potencial de la IA para automatizar tareas rutinarias\, permitiendo al personal centrarse en actividades de mayor valor para los usuarios.\n\n\n\nEducación en ética y privacidad de la IA: Formar al personal en el manejo ético y seguro de estas tecnologías\, asegurando que el uso de la IA respete la privacidad y los derechos de los usuarios.\n\n\n\nInnovación en servicios bibliotecarios: Inspirar al personal a explorar aplicaciones creativas de la IA para innovar y mejorar los servicios ofrecidos.\n\n\n\nPreparación para el futuro digital en bibliotecas: Capacitar al personal para adaptarse a los cambios tecnológicos venideros\, manteniendo a las bibliotecas como centros de conocimiento actualizados.\n\n\n\n\nVer la ficha del curso.
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SUMMARY:XXIII Jornadas Bibliotecarias de Andalucía
DESCRIPTION:Fechas: 13 y 14 de noviembre de 2026 \n\n\n\nLugar: Rectorado de la Universidad de Córdoba
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