El Grupo de Bibliotecas en Ciencias de la UNAM como marca bibliotecaria de apoyo a la investigación. Saúl Armendariz Sánchez y Ricardo César Castro Escamilla Bibliotecas-Boletín-119 – 034-050.pdf
La Biblioteca Conjunta de Ciencias de la Tierra como marca: análisis de desarrollo. Minerva Castro-Escamilla y Nancy B. Medellín-García. Bibliotecas-Boletín-119 – 007-033.pdf
La Bibliotecas espacios seguros: nuevos retos y oportunidades. Webinar organizado por la Diputación de Huesca. Soledad Nuevo Ábalos y Mª. Teresa Ortigosa Delgado. Bibliotecas-Boletín-120 – 296-314.pdf
«Campaña #YoLeoEnCasa» La lectura y los libros vuelven a unir lo que separó el Covid-19, las personas. Lutgardo Jiménez Martínez. Bibliotecas-Boletín-120 – 246-284.pdf
¿Aún queda alguna duda sobre si las bibliotecas son o no imprescindibles para la ciudadanía? Leonor Velázquez y Julián Marquina. Bibliotecas-Boletín-120 – 198-206.pdf
Un pueblo con rostro de libro. Marian Cabrerizo Lechuga. Bibliotecas-Boletín-120 – 195-198.pdf
Del pragmatismo a la tecnocracia. Miserias e insuficiencias de la Biblioteconomía. M. Engracia Martín Valdunciel. Bibliotecas-Boletín-120 – 182-194.pdf
Una experiencia de comprensión de lectura desde un proyecto con enfoque ecocrítico en la bibliotecaa. Israel Acosta Gómez. Bibliotecas-Boletín-120 – 170-181.pdf
Cuando una biblioteca escolar es más que un espacio pedagógico. Actividades lúdicas, de ocio y de participación: el caso de las bibliotecas de las escuelas europeas. Mohamed Abdillahi Bahdon. Bibliotecas-Boletín-120
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